互学：小组内提出疑难问题。

群学： 小组长组织好讨论解决疑难。

请学生回答后，引导学生抓住重点内容学习：

第三次自主学习，合作探究，情感升华。（5分钟左右）

独学：1、读一读：自由读课文2-5自然段。

　　　　2、想一想：这几个自然段主要写了什么？

3、说一说：从哪可以看出张择瑞的画画的很传神？

　　　　4、议一议：小组内说一说这幅画的历史意义。

互学：小组提出疑难问题。

群学：解决疑难。

三、达标测评，拓展提升。（12分钟左右）

1、我会填

张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：有（ ）农民，有（ ）的船工，有（ ）的生意人，有（ ）的道士，有（ ）的医生，有（ ）的摊贩，有官吏和读书人......结合今天所学的内容，对照书上的画面，向家长介绍一下这幅名画吧！

2．能力挑战

　　省略号的作用有：A引文或引述的话里有所省略；B重复词语的省略；C列举同类事物和序数词语的省略；D表示静默或思考；E表示说话断断续续；F表示语言的中断；G表示话未说完，语意未尽；

下面这些句子里的省略号表示什么意思呢？请选择

1、这幅名扬中外的画作，让我想了很多......（ ）