免费下载原创《第13课:纪念白求恩》教学设计教案
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  先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。

  问题赏析

  ①文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?

  ②白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?

  ③引用 "列宁主义认为"一段话的作用是什么?

  2、第二段可分三层:

  第一层:先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员都要学习他。

  第二层:先联系"不少的人"的表现,后分析"不少的人"的实质。

  第三层:先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习他的精神。

  问题:文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?

  明确:"白求恩毫不利己专门利人的精神......极端的热忱"是正面介绍;

  "从前线回来的人......无不为之感动"是侧面介绍。

  侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。

  3、第三段"白求恩同志是个医生......他的医术是很高明的"是记叙,其余是议论。

  先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种"一班人"给以批评教育。

  师:说说运用对比手法的好处:

  对比方法的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。

  (七)小结

  这篇议论文运用夹叙夹议的写法,既能使读者由表及里的认识白求恩同志,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法,正面介绍和侧面介绍,语言生动简洁,说服力强

  (八)随堂检测

  1、心里充满真诚和热情。( )

2、态度冷淡,毫不关心。( )