1、请同学们根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案。

　　（1）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。

　　（2）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？

　　2、认识过渡句，理清段落层次。

　　（1）课文哪几小节写詹天佑接受任务前的情况？哪几小节写詹天佑接受任务后怎样完成任务？

　　（2）"詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。"这句话在文中起了什么作用？

　　（3）给课文分段，用"‖"作记号。

　　三、学习第2、3自然段。

　　1、默读第2、3自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？

　　2、以四人小组为单位，一起学习、讨论。

　　3、请个别学生回答。

　　（1）当时的情况怎样？

　　（2）当地的情况怎样？

　　（3）全国的反应如何？

　　4、这一段对当时的环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？

　　5、有感情地朗读课文（齐读）。

四、作业。