夕阳下山图美不美? 美，漂亮，你能把这一行诗也读得美美的呢？指名读，齐读。

　　3、那第二行写的什么呢？出示"黄河图"，问这是什么？

　　黄海去哪里了？指名说。

　　师说：黄河入海，气势磅礴，来势凶猛，非常壮观。用诗里的话说叫什么？一起说（黄河入海流。）

　　曾经有很多人都歌颂过黄河，老师这里有一个诗朗诵《黄河颂》一起欣赏。

　　指名读出气势。

　　4、诗人登上鹳雀楼举目远望，看见--太阳正挨着群山下沉，脚下的黄河水正滚滚流入大海。诗人观察的视野是多么开阔呀！这景象是多么壮丽啊！我们把这句话连起来读读，好好的欣赏一下这种壮丽的景观。

　　5、真有气魄呀！此时的诗人他在鹳雀楼，看着这样壮观的情景，会想什么，引读"欲穷千里目，"

　　欲：想要。穷：尽。千里目：看到更远的地方。更：再。

　　师翻译：如果想要把更远的地方看尽。需要怎么样呢？

　　为什么要登上更高的一层楼呢？站在原地就看不见了吗？

　　（如果站在原地的话，再好也只能看到那些景色，如果登的高，会看的更远。）

　　指导读。

　　四、拓展延伸

　　还有什么地方也需要更上一层楼？

　　小结：是呀，不管什么人，不管做什么事，包括小朋友们学习也是，想要得到更多，都需要更上一层楼，都需要更加努力才行！我们再来读读这句话，读出对这句话的新的理解、感受，好吗？自由练习，赛读，齐读。

　　五、情境中指导背诵

　　1、小朋友读得多好呀！让老师更喜欢这首诗了。我们把它背下来好吗？这首诗先写--是诗人看到的，再写--是诗人想到的，非常好记，是吧？谁来背？

　　2、带上动作，你已经是诗人了。

　　六、古诗配画

1、学生画画，教师巡视指导。

2、投影仪显示绘画好地作品。

七、作业

　　背诵古诗，完成绘画。