引导发现：同学们的思路很清晰，这里的ldm3和lOOOcm3是同一个正方体的体积吗？回顾刚才的推理、观察及板书，同学们发现了什么？

根据学生的回答，教师进行板书：ldm3 =lOOOcm3。

(2)仿照此方法，让学生在小组内探究1m3与ldm3之间的进率关系。

先让学生在小组内开展探究活动，再全班反馈。反馈时，先让学生用自己的语言反馈探究过程，再由师结合课件演示，归纳小结。

讲解：（课件演示）现在大家看到的是一个棱长是Im的正方体，它的体积就是：1×l×1=1( m3)（师板书）。如果把这个正方体的棱长改用dm作单位，那么它的棱长就是lOdm，这样它的体积就是：10×10×10 =1000 (dm3)。因为这里的1m3和lOOOdm3指的是同一个正方体的体积，所以我们可以推算出：1m3=lOOOdm3。（师板书）

(3)填写教材第34页的表格。

由学生独立填写表格，再全班反馈，反馈时先让学生交流从表格中获取的信息,最后由教师归纳小结。

师小结：从这张表格中我们可以清晰地看出：相邻的长