1、自主学习

　　生看书自学，将自学成果和疑问记录在堂清本上。师观察督促学生紧张自学。（教师在巡视过程中不宜辅导学生）。

　　2、交流合作（小对子交流）

　　看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。

　　3、共同探究（组内交流）

　　小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。

4、汇报展示

　　以小组为单位进行自学成果的汇报展示。针对学习指导中的问题，可以口答、板演或提出问题。小组与小组之间可以补充或质疑，教师尽可能的引导或讲难解疑，及时做好评价。

　5、知识小结

　汇报结束后，教师引导学生及时进行小结与评价。

（1）一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍......小数点相应向右移动一位、两位、三位......一个数缩小到原来的1/10、1/100、1/1000......

小数点相应向左移动一位、两位、三位......

（2）计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点上小数点。

（3）求积的近似值的方法：先算出积，然后看需要保留位数的下一位，按照"四舍五入法"求出结果，最后用"≈"连接。

师：同学们刚才复习得很好，下面到你们大显身手的时候了。准备好了吗？

四、学情展示

展示主题：

课本98页整理与评价1、2、3

（各组抽签选择要展示的主题，每个主题两个小组。）

要求：