3．撰写中国与经济区域组织的小文章，从经济区域组织形成原因、影响方面，阐明中国积极参加APEC活动的理由。

教学目标

　　知识与技能

　　1．识和记欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织的成立、意义和影响。

　　2．理解欧盟实施政治一体过程中的挫折。

　　3．掌握经济区域集团化的概念，理解经济区域集团化和经济全球化的关系。

　　过程与方法

　　1．情景再现：教师创设情境，使学生置身于欧共体成立时的国际环境中，从而理解经济区域化形成的原因。

　　2．问题探究：在世界经济发展中为什么会出现经济区域集团化的趋势，以及经济区域集团化与全球化之间的关系。

　　3．历史比较：比较三大经济区域集团之间的不同点，加深对不同经济区域集团的认识。

　　情感态度与价值观

　　1．通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。

　　2．通过美国组织北美自由贸易区和中国加入亚太经合组织这段历史的学习，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争意识。

　　重难点分析

　　重点

　　经济区域集团化的发展过程。

　　难点

　　区域经济集团化与经济全球化的关系。

教学过程

　　导入新课

日本贸易振兴会曾做过一项调查统计，结果表明：1996年全世界区域性经济合作和一体化组织的数量是101个，其中欧洲39个，美洲40个，亚洲6个