第四份侦察报告中鸟儿朋友的心情 ，他马上去营

　　救它，结果

　　3、这四份报告反映了一个共同的主题是：

[课后检测]

　　1、回顾课文，我知道《鸟儿的侦查报告》以 形式，通过鸟儿发出的 ，反映了 鸟儿的生存环境，致使鸟儿 、 的状况，呼吁人们要 ， 。

　　 2、我能用小标题概括每份报告的主要内容：X k B 1 . c o m

[作业设计]

　　1、我能辨析形近字，并分别组词。

胚（ ） 礁（ ） 稠（ ）鸥（ ） 粘（ ）

　　 杯（ ） 蕉（ ） 绸（ ）欧（ ） 贴（ ）

　　2、我从课文里找出了下面词语的近义词。

　　忧郁（ ） 呜咽（ ） 糟糕（ ）

　　困难（ ） 难受（ ） 担心（ ）

　　我发现这些词语在课文中写出了

　　3、判断下面的句子运用了什么修辞手法，写在括号里。

（1）、吃草籽的鸟儿，吃害虫的鸟儿，吃鱼儿的鸟儿，还有我的朋友，它们全都受到了死亡的威胁。 （ ）

（2）、燕子妈妈呜咽着："刚才还好好的。" （ ）

（3）、孩子呢？孩子一早就出去了。 （ ）

　 （4）、桂花开花，十里飘香。 （ ）