预定《莽原》全年，表现了她要求进步，追求真理的品质

　　反抗校长，表现她勇敢顽强，有正义感、有责任感等品质

　　参与请愿并遇害，表现了她英勇、进步为国家和民族勇于牺牲的爱国精神等

　　4、文中一共写了几类人？三·一八惨案后他们各自的动向如何？作者对他们的态度和感情怎样？

　　爱国青年：猛士，苟活者（"我"） 悼念 尊敬激励 悲 悼念、鼓励

　　反动派：当局者，流言家，有恶意的闲人 污蔑 控诉抨击 愤 揭露

　　麻木的民众：庸人，无恶意的闲人 淡漠 哀伤唤醒 哀、愤 唤醒

　　由此可见作者写作本文的目的除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义应在于评述惨案，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评述惨案的教训和意义等。而纪念刘和珍正是本文写作目的的切入点。

　　第二课时

　　一、分析文章，理解难句

　　1、文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起？作者为什么要反复说"有写一点东西的必要"，又要反复说"无话可说"？

　　文章从追悼会上程君请求作文写起，交待写作此文的缘由。"我"因无法承受追悼会的悲凉，独自到礼堂外徘徊、思索；程君问"可曾为刘和珍写了一点什么没有？"勾起"我"对烈士的悲痛的忆念，再次感到"有写一点东西的必要"--"也早觉得"，"也"字针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要是出自"我"本身的意愿；"早"字则进一步说明，要写文章记念的愿望由来已久，不只是由程君的请求才引起的。

　　"可是我实在无话可说"，因为"我已经出离愤怒了"--这是为什么至今还"没有"写出文章的原因。"我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的"，而反动派的"下劣凶残"却完全出乎"我"的意料之外，这怎不令人"出离愤怒"？"我只觉得所住的并非人间"，"四十多个青年的血"已经"使我艰于呼吸视听"，又怎么能说出话来呢？

杀人者个个脸上带着血污，依然在横行。这"似人非人的世界"，"何时是一个尽头！""还在这样的世上活着"的人们，该怎么办呢？"三·一八"虽然才过去两个星期，而"忘却的救主"则快要降临了。文章的第二部分，表达了