部编本八年级下册语文《卖炭翁》教学设计教案免费下载
部编本八年级下册语文《卖炭翁》教学设计教案免费下载第2页

  参考:"苦"。烧炭苦、运炭苦、被抢亦是苦。这苦也有所不同,其中,烧炭是艰苦,运炭是困苦,炭被抢是悲苦。

  具体词句:

  烧炭艰苦--"满面......食指黑"(外貌);

  运炭困苦--"衣正单""一尺雪""晓驾""碾冰辙""牛困人饥""泥中歇";

  被抢悲苦--"惜不得"(心理)

  可参考【微课堂】《卖炭翁的艰辛和贫寒》

  2.用一个字概括宫使的形象,并进行具体分析。

  明确:"霸"。

  具体词句:

  横冲直撞、趾高气扬--黄衣、白衫、翩翩(外表)

  仗势凌人、蛮不讲理--把、称、回、叱、敕、牵、系(行为)

  交易不公(炭直)--一车炭,千余斤;半匹红绡一丈绫(对比)

  可参考【微教案】《〈卖炭翁〉中的对比》

  3.分别用一个字概括作者对他们寄予的情感。

  参考:卖炭翁-"怜"("可怜身上衣正单");宫使-"恨"(一系列动词描写)。

  4.从"可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒"一句中,你读出了什么?

  答案预设:衣衫单薄不能暖身,却希望炭能卖个好价而期待着天寒。明知挨冻却甘愿受苦,看出他的生活是多么窘迫!这反映出社会给劳动人民生活带来的重压。终于盼来了"夜来城外一尺雪",看样子,他一年辛苦的劳动就要换来收获的喜悦了,于是他"晓驾炭车碾冰辙",充满希望地上路了。这样就为下文写宫使抢炭的罪行做了铺垫。作者的爱憎也在此句中分明体现。

  可参考【微课堂】《卖炭翁的艰辛和贫寒》

  五、拓展探究

  【精品课件】

  卖炭翁的遭遇是一个个别现象吗?

  参考:根据史书所记,当时这样的饱受宫市剥削压迫的老百姓是大有人在,这首诗歌就是通过卖炭翁被掠夺的个别,反映了名为宫市、其实夺之的一般。那么,卖炭翁这个形象是完全真实还是作者完全的虚构呢?应该说,白居易是在来源于生活真实的基础上,发挥了艺术想象,加工创造出这个典型形象的,它有生活原型,却不是生活原型的翻版,让我们来看看生活原型:

《顺宗实录》卷二:尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者称"宫市",取之,才与绢数尺,又就索"门户",仍邀以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之,不肯受,曰:"须汝驴送柴至内。"农夫曰:"我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取值而归,汝尚不肯,