争霸和兼并战争更为剧烈，于是游说之士应运而生，他们穿梭于各国间充当说客。

3.写作背景

战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用"易地"的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。

4.读准字音

弗fú 雎jū　怫fú　跣xiăn　抢qiāng　傀guī　祲jìn　缟găo　挠náo　谕yù

二、师友合作，疏通文意。

1.全员参与，先自主解决，然后师友互助交流解决词义、翻译课文。

2.将仍无法解决或不确定的词、句做出标记。

三、整体感知

1.请同学们用一句话说出课文的主要内容。

本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。

2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？

故事中人物有秦王、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。

3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？

故事的主要矛盾是对安陵的拥有。

故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。

三、人物分析：揣摩神态动作，用句式说话

1.读 ，我看到一个 的秦王。