免费下载六下苏教版数学《第六单元:百分数》教学设计教案
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课 题 认识百分数   年级 六 学科 数学 主备人 第( 2 )课时 教学内容 教科书88-90页练习十四第4-12题。  教学目标

1、使学生进一步理解百分数的意义,体会百分数与分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动经验,进一步发展数感。

2、使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系,进一步体会百分数与生活的联系。

  教学重点     理解百分数的意义 教学难点     会正确地读、写百分数 教学过程   一、基本练习

1、什么叫百分数?

2、说出下面百分数的实际意义

地球上陆地面积大约占29%,海洋面积大约占71%。

完成书上练习十四第4题的填空。

3、完成练习十四第5题:启发学生利用比所表示的份数关系进行思考,沟通比与百分数之间的关系。

4、完成练习十四第6题。

(1)说一说题中5%和60%的具体意义。

(2)独立完成书中的填空。

(3)交流自己的想法。

二、综合练习

1、完成练习十四第7题。

(1)出示题目,说说题目中百分数的实际意义。题目中的百分数有什么特点?

(2)讨论:

在这几种食物中,蛋白质含量最高的是哪一种?最低的呢?脂肪含量最高和最低的呢?

100克黄豆中大约含蛋白质和脂肪各是多少克?其他食物呢?

2、完成练习十九第8题。

(1)出示示意图,理解图意。

(2)讨论:图中的65%表示什么?还有多少没有完成?如果把已经完成的和没有完成的相加,结果是多少?

3、完成练习十九第9题。

(1)独自看图填空。

(2)汇报交流,并使学生意识到:百分号前面的数可以小于或等于100,也可以大于100。

4、讨论练习十四第10题和11题。

(1)第10题,先说出男生占40%是实际意义。

(2)第11题,让学生说一说什么情况下两个学校的女生人数相同,什么情况下不同。

三、全课总结。

这节课我们复习巩固了哪些知识,你有进步吗?