炫耀（xuàn） 称职（chèn） 滑稽（jī） 陛下（bì）

　　头衔（xián） 骇人听闻（hài） 钦差大臣（qīn） 随声附和（hè）

聘请（pìn） 赏赐（cì） 爵位（jué）

　　六、初读课文，整体感悟：

　　思考： 文中的皇帝是一个什么样的皇帝？

　　明确： 一个愚蠢 昏庸 腐朽的皇帝

　　七、理清全文的线索：

　　1、爱新装--做新装--看新装--展新装

　　2、用一个字概括故事情节:( )

　　A、蠢 B、笨 C、新 D、骗

　　明确："骗"。

第二课时

　　一、精读课文,思考下列问题:

　　1.找出在故事情节发展中起关键作用的语句

　　"任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服"。

　　推动作用，骗子胡说那衣服具有这样一种"奇怪的特性"，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是否聪明，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们或想保住官位或怕人说自己愚蠢的心理，因而骗术步步行通。

　　2.这篇课文的情节围绕一个"骗"字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个"骗"字进行活动的。

　　皇帝：受骗--昏庸、愚蠢

　　大臣：助骗--虚伪、自私

　　百姓：传骗--怕被嘲笑、怕被杀头

　　小孩：揭骗--天真烂漫、无私无畏

　　二、重点阅读"看新装"部分。

　　1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理？

　　荒唐 愚蠢 可怕 发抖

　　2、"骇人听闻"如何解释？它在本段指的是（ D ）

A 皇帝什么也没看见