（一）情境创设，新课导入

　　一位企业家接受采访时说："我过去生活担子很重，所以我一心努力挣钱，可以说那时我是唯物主义者。现在物质条件好了，我更多的是追求精神上的满足，所以我现在是唯心主义者。"师：你们是否赞同他对唯物主义和唯心主义的理解呢？那么判断唯物主义和唯心主义的标准是什么呢？

　　学生回答：略。

　　教师补充，现在现在就来学习唯物主义和唯心主义。

　　（二）合作探究，答疑解惑

　　【讲授】唯物主义和唯心主义的分歧

　　教师：展示漫画：甲乙二人在激烈的争论

　　设问：甲乙二人的争论是围绕什么问题展开的？

　　学生： 观看漫画，阅读教材，思考并回答问题。

　　教师：讲解对此问题的不同回答，形成了唯物主义和唯心主义的根本对立的的观点。

　　学生根据教材回答唯物主义和唯心主义的根本观点。

　　【讲授】唯物主义的基本形态

　　教师：讲述唯物主义在历史发展的过程中形成了三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

第一组：泰勒斯认为："水"是万物的本原；赫拉克利特认为：万物生的本原是"火"；中国古代五行学说认为：水、火、木、金、土是世界的本原。