2017-2018学年人教A版选修一第21课 科学社会主义的诞生教案
2017-2018学年人教A版选修一第21课  科学社会主义的诞生教案第3页

 1、历史条件:

19世纪早期,资本主义生产方式已经迅速发展起来。随着资本主义经济的发展和工业革命的进展,社会财富聚集到资本家手中,从事劳动生产、创造财富的工人则更加贫困。无产阶级和资产阶级的矛盾日益加深,资本主义制度下人剥削人的罪恶现象日益尖锐地暴露出来。这时候,在欧洲资本主义经济比较发达的国家中,在英法,有一些先进的思想家,开始批评资本主义制度的不合理,并且寻求改造这种不合理的社会制度的途径和方法,提出了自己的设想,因而出现了空想社会主义。

2、主要代表人物(板书)

学生回答:教师引导学生观看三人像和"新和谐"公社蓝图,以加深学生对空想社会主义主要代表人物的印象。

3、译价(板书)

(师):空想社会主义有什么进步意义?有什么局限?

进步意义:①对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判指出资本主义社会是:"富人的天堂,穷人的地狱",是一个"黑白颠倒的世界"。②提出了一些改造资本主义社会的主张,还对未来的理想社会提出了许多美妙的天才的设想:人人劳动、教育和生产劳动相结合,解救妇女,消灭城乡差别等。它是科学社会主义诞生前最优秀的政治思想,这些设想对于创立科学社会主义理论是非常重要的。

局限性:他们的社会主义主张,只能是一种无法实现的空想。