摄影者、食客眼中的南方：

　　 设计意图：通过创设情境，带领学生欣赏南方地区的美景，激发学生的学习热情，增强学生对南方地区的感性认识。

　　承转：我们面前的"南方"也就是我们的学习任务：一桌知识与技能的"大餐"，学会读图分析和感悟生活。

　　【讲授新课】

　　一、描述位置做评价：南方地区的地理位置与范围

　　学生指图描述本区的相对位置和海陆位置；在描述边界线的基础上，描述南方地区的范围。

　　预设答案：南方地区大致位于秦岭-淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。

　　二、读图、查找定位置：认识南方地区主要的地理事物，熟悉其空间分布

1．找出边界：秦岭、淮河、青藏高原。标注海洋和河流：东海、南海、长江、珠江。