②为什么说第一宇宙速度是发射人造卫星的最小速度？

　　学生讨论后，教师总结：

　　第一宇宙速度v=7.9km/s可理解成：

　　一是发射卫星进入最低轨道所必须具有的最小速度.

　　二是卫星进入轨道正常运转的最大环绕速度，即所有卫星的环绕速度均小于7.9km/s.

　　过渡：如果卫星进入地面附近的轨道速度大于7.9km/s,此时卫星的运行轨道又如何呢？　5.教师讲解，并用多媒体模拟：

　　①当人造卫星进入地面附近的轨道速度大于7.9km/s,而小于11.2 km/s,它绕地球运动的轨迹就不是圆形，而是椭圆.

　　②当物体的速度等于或大于11.2km/s时，卫星就会脱离地球的引力，不再绕地球运行，这个速度叫做第二宇宙速度，也叫脱离速度.

　　③达到第二宇宙速度的物体还受到太阳的引力，如果使卫星的速度等于或者大于16.7km/s,这个速度叫做第三宇宙速度.

　　(二）用多媒体放映"航天技术的发展和宇宙航行"的录像资料，使学生了解我国在航天技术上所取得的巨大成就.

　　（三）行星、恒星、星系和宇宙

　　教师：在万有引力的应用中，我们谈到了利用万有引力定律发现了海王星和冥王星，本节课我们又学习了人造卫星，那么在宇宙中还有哪些天体存在呢？

　　1.学生阅读课文.

　　2.学生总结天体的层次.

　　行星→恒星→星团→星系→宇宙

　　3.用多媒体展示天体各层次的实例.

　　4.问：那么宇宙又是如何形成的呢？

　　①教师介绍宇宙大爆炸理论及该理论的依据：

　　宇宙大爆炸理论认为：宇宙起源于约二百亿年前的一次大爆炸，爆炸初期，宇宙中现在可以看到的所有物质都聚积在一起，宇宙的密度非常大，温度非常高，随着宇宙的不断膨胀，温度逐渐下降.星系、恒星、行星、生命等逐渐形成，直至现在我们所处的这个宇宙.

　　现代观测表明，除了银河系附近几个星系外，几乎所有的星系都在远离银河系，而且远离的速度与距离成正比，这说明宇宙在膨胀着，这一事实为宇宙大爆炸理论奠定了基础.

　　②学生据课文内容，想象今后的宇宙将怎样发展演化下去.

　　③教师：有关宇宙是怎样产生的，又将如何演化下去等问题还有许多课题需要我们不断地去研究、探索，希望同学们努力学习，将来投入到这一研究中.

　　三、巩固练习

　　1.发射一个用来转播电视节目的同步卫星，应使它与地面相对静止，已知地球半径为6400km,问此卫星应发射到什么高度？

　　2.宇航员坐在人造卫星里，试说明卫星在发射过程中人为什么会产生超重现象？当卫星绕地球做匀速圆周运动时又为什么会产生完全失重现象？

　　四、小结

　　通过本节课的学习，我们知道了：

　　1.第一宇宙速度（环绕速度）v1=7.9km/s

　　2.第二宇宙速度（脱离速度）v2=11.2km/s

　　3.第三宇宙速度（逃逸速度）v3=16.7km/s

2.宇宙中天体的层次：