一、情景引入

　　同学们，随着科技的发展、社会的进步,人们的生活一天比一天好了,家用电器也已经走进千家万户了。今天我们就一起去电器商店看看。说说从中你们知道了些什么。(出示课件:教材第43页情景图)

1. 说说你发现了什么数学信息？

2. 你要提出什么数学问题？

3.看来小朋友们提的问题可真不少，张老师想买一台洗衣机和一台电视机，共花多少钱呢？解决这一问题应该用什么方法呢？ （加法）

4. 请你在练习本上写出算式。

二、探索新知

　　1.解决这个问题就是要把500和800加起来,而这里的500和800都是整百数,比以前我们学过的两位数都要大,该怎么计算呢?今天我们就学习整十、整百数的加减法。

　　2. 同桌互相讨论一下,500+800该怎样计算呢？

　　学生讨论后交流汇报。

　　·可以画图,每一段为一百,在500的基础上这样一百一百地数,600、700、800、900、1000、1100、1200、1300,数了8个一百后,结果是1300,所以一共要花1300元。

　　·可以借助计数器进行计算,5个百加8个百,就是在百位上一共拨13个珠子,因为满十进一,所以千位上是一个珠子,百位上是3个珠子,也就是1300元。

　　·我是这样想的,500加800,就是5个一百加8个一百,5+8=13,有13个一百,所以500+800=1300,一共要花1300元。

　　......

　　　3. 买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元?说说你的想法。

　　4. 你还能提出哪些数学问题？试着解答。现在在小组里交流。（学生讨论交流，教师巡视了解情况）

　　三、课堂小结

　　同学们，通过今天的学习，你们知道了什么？ 400+300= 700+500= 900-300=　200+900=　　　300+800= 1800-900= 500+3000=　1000+900=　 1800+200=　1300-800=　　600+500=　　　 1700-800=　　　 买　电　器

1. 买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元？500+800=1300(元)

　　方法一：一百一百地数

　　方法二： 5+8=13

　　方法三：用计数器拨一拨

　　答:买1台洗衣机和1台电视机一共花1300元。　　　　　

　　2． 买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元?

　　方法一：一百一百地倒数

　　方法二： 8-5=3

　　方法三：用计数器尝试

　　答:买1台洗衣机和1台电视机少花300元。