第一课时

一、 引趣激情

　　师：今天老师给大家带来一个新朋友，他就是今天我们要学习的课文中的孩子。

板书课题：《手捧空花盆的孩子》,生齐读课题两遍。看课题你想知道什么？

　　A、捧空花盆的孩子是谁？ B、为什么捧着空花盆？结果怎样？

二、初读课文随文识字

　　1、指导读书，提示读书要求

　　2、引导学生结合紫的特点用不同的方法识字　

　　3指导读通顺课文

　　（1）自读课文，读准字音。

（2）提出认读过程中较难的字全班交流好办法帮助识字。 　　　　　 　　　　

　　（3）同桌互指认生字，互相教读。

　　（4）当小老师读生字

（5）开火车读生字。

（6）扩词、说话练习。

（7）指名各小组会把读课文体现自主合作及独立识字的能力

三、 细节探究　朗读感悟　重点段落　引导体会　感悟、朗读好重点段落

　　1、第三段用"有的说，有的说有的说"句式

　　2、引导想象孩子们在议论什么？

　　3、第四段引导想象国王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？

　　4、第五段引导读好3个"！"号的句子体会感悟朗读想象说话丰富故事内容培养边读边想象的能力

　　5、小组合作讲故事指导、评价1、小组合作再讲故事

　　6、指名讲培养学生复述故事大意和精彩情节的能力。

　　7、总结相机引导理解课文的寓意谈谈对小男孩和国王的看法？通过谈话理解寓意

四、小结：说说这节课的收获？　　

五、作业：练习册61页3、4、5、7题

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　诚实

　　　　　　　　　　　手捧空花盆的孩子