（3）小组读，合作学习，理解词义。

　　3.生自由朗读，小组交流。

　　4.检查交流情况。

　　（课件出示：生字）

　　rónɡ yàn yuān yānɡ

　　融 燕 鸳 鸯

　　（1）指名朗读，师生评价，纠正不正确的读音。

　　注意读准翘舌音"融"，前鼻音"燕、鸳"，后鼻音"鸯"。

　　（2）交流对重点词语的理解。教师评议，多媒体出示重点词语的注释。

　　 （课件出示）

　　迟日：春天日渐长，所以说迟日。

　　泥融：这里指泥土滋润。

　　鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。

　　（二）识记字形，书写生字。

　　（出示生字田字格课件7）融 燕 鸳 鸯

　　1.你是怎样记住这些生字的？

　　形近字辨析："隔--融""怨--鸳""央--鸯"

　　猜谜语："一见上菜，口水下落，点点滴滴。"

　　2.观察字在田字格中位置及笔画，交流讨论如下：

　　"鸳、鸯"上下结构，上窄下宽，"融"左右结构，左宽右窄。

3.教师示范，提示重点笔画。