9.国政区图上熟悉34个省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心并记住它们。（读图1.7,P7）

10.在省级行政区空白图上填注其名称。

11.学生读图能说出我国临海的省区。（经常是台风登陆的地区是 ）

北回归线从东往西穿过的省区。(从东向西：台湾、广东、广西、云南)

北京市 京 北京 香港特别行政区 港 香港 天津市 津 天津 澳门特别行政区 澳 澳门 内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特 台湾省 台 台北 辽宁省 辽 沈阳 河北省 冀 石家庄 吉林省 吉 长春 山西省 晋 太原 黑龙江省 黑 哈尔滨 上海市 沪 上海 江苏省 苏 南京 安徽省 皖 合肥 浙江省 浙 杭州 福建省 闽 福州 四川省 川 成都 江西省 赣 南昌 贵州省 贵 贵阳 山东省 鲁 济南 云南省 云或滇 昆明 河南省 豫 郑州 西藏自治区 藏 拉萨 湖北省 鄂 武汉 陕西省 陕或秦 西安 湖南省 湘 长沙 甘肃省 甘 兰州 广东省 粤 广州 青海省 青 西宁 广西壮族自治区 桂 南宁 宁夏回族自治区 宁 银川 海南省 琼 海口 新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐 重庆市 渝 重庆

第二节　众多的人口

1.了解我国是世界上人口最多的国家。

2.运用有关数据或折线图分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。

我国人口数量近年来一直保持在一个较高的水平，解放后人口增长最大。

人口增长从20世纪70年代以来，由于实行了计划生育政策人口增长率已有所减缓。

3.使学生理解人口增长，同社会经济发展与资源环境条件相适应，理解我国的人口政策。