王老师还有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？

2、小组研究

　（1）指名说一说从题目中获得了哪些数学信息？

(2)会列式吗？（列式：196÷39=）

(3)怎样笔算呢？

　　师：把39看作多少来试商？

　　生：把39看作40来试商。

（4）组织学生独立笔算，并在小组交流试商的方法。

3、全班展示

（1）根据学生汇报板书：

　　 (40) 4 (40) 5

　　　　　39 196 39 196

　　 156 195

　　 40 1

　　先用4试商，商4小了，改商5。

　　为什么把39看作40试商？（因为39接近40，看作整十数试商比较简便）

（2）如何验证做得对不对呢？怎么验算？

三、总结提升

1、思考：这些题目，除数都有什么特点？