生物必修3导学案:2.2通过激素的调节
生物必修3导学案:2.2通过激素的调节第3页

实验二:若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。

实验三:若先将通向该段小肠的神经切断,只留下血管,再向小肠内注入一定量的稀盐酸时,结果胰腺仍能分泌胰液。

实验分析:

问题○1在实验一中稀盐酸刺激的部位是_____________,得到的实验现象是___________________

问题○2实验二的现象说明了什么_______________________________________________________

问题○3实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断,发现胰腺仍然能够分泌胰液,这一现象说明了什么_________________________________________________________________________________

问题○4而当时沃泰默所做出的解释是什么_______________________________________________

___________________________________________________________________________________

(2)斯他林、贝利斯实验:

将狗的一段小肠剪下,刮下黏膜,将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎,制成提取液,然后将一定量的提取液注射到同一只狗的静脉中,发现能促进胰腺分泌胰液。从而证明了胰腺分泌胰液不是在神经调节的作用下完成的,而是一种化学物质在起到调节作用,他们把这种物质称之为促胰液素。

问题○5通过分析斯他林和贝利斯的实验过程,能够排除胰腺分泌胰液是由于稀盐酸在起作用吗?我们该如何补充完善上述实验呢?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

(3)深化思维:

问题○6综合分析以上几个实验,我们可以得出哪些结论?

促胰液素的产生部位___________________;作用部位:___________________________________

促胰液素的运输途径___________________;功能:________________________________________

2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素:

请将各种腺体及其分泌的激素连接起来:

下丘脑 甲状腺激素

垂体 胸腺激素

肾上腺 胰岛素

卵巢 促甲状腺激素释放激素

睾丸 生长激素、促甲状腺激素

甲状腺 肾上腺素

胸腺 雌性激素

胰岛 雄性激素

3.对甲状腺激素的研究:

材料一: