（1）大小：演示：滑块放在水平木板上，通过绳子跨过定滑轮系一小水桶。（往水桶中不断加水，学生观察滑块的运动情况，分析滑块的受力。）

　　学生观察实验并总结。

　　引导学生总结得出：静摩擦力的大小随着外力的增大而增大，但有一个限度，即最大静摩擦力。

　　（2）方向：

　　引导学生总结分析得出，滑块在绳子拉力作用下有向左运动的趋势，但是并没有运动，由二力平衡能知道，滑块必然受到一个向右的静摩擦力。 即静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。

　　强调相对运动趋势方向的判断。

　　（3）作用点：

　　学生分析总结得出：静摩擦力在两个物体的接触面上。

　　3.影响最大静摩擦力大小的因素

　　教师演示1：在上述演示实验中，给已经在木板上滑动的滑块上增加钩码，滑块又静止。继续给小桶加水，滑块发生运动。

　　提问：这个现象说明了什么问题？

　　教师演示2：在上述演示1实验中，将已经在木板上滑动的滑块从木板移到毛巾上，发现滑块又不动了，继续给小桶加水，滑块发生运动。

　　提问：这个现象说明了什么问题？

　　引导学生总结得出：最大静摩擦力与 接触面的粗糙程度和压力有关。

　　4．深化提升：

是不是只有静止的物体才受静摩擦力呢？