（2）分组分段朗读课文。

　　三、自主探究，学习课文。

　　1.出示第一自然段

2.指名读，提出问题：读完后你知道了什么？

生：我家门口有一棵小树。

师：认识"棵"字，"棵"可以利用偏旁帮助学生理解识记，用"加一加"的方法整体识记，训练量词的使用，如：一棵小树，一张桌子，一头牛。一只山羊。

3.指名读第二自然段。一共有几句话？两句。在屏幕上出示第一句话：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

(1)指名读。

(2)引导理解。

①读完这句话你知道了什么？这句话写了谁给小树穿上暖和的衣裳？(爷爷)写了爷爷做什么？(给小树穿上衣裳)谁能说说这句话的意思？(爷爷给小树穿上暖和的衣裳)

②认识生字"到"，认识"利刀旁"；多音字"和"的学习，和"是多音字，有暖和（huo）、hé两个读音，结合本课的两个语境（爷爷和小树、暖和）初步认识多音字。"冷"用两点水表示冰的意思，认识偏旁两点水。

③出示图片，问句子中的"衣裳"是什么？（稻草）

④看图再问稻草是"穿"上去的吗？课文里为什么这么说呢？教师要启发学生用刚学过的方法认真读句子，想想句中把小树当作什么，所以才这么说。（把小树当做孩子，怕孩子冻着，所以给小树穿上暖