人教版(新)六年级上册比的意义学案
人教版(新)六年级上册比的意义学案第2页

一、自主学习:自学课本P48-P49页,独立完成下面的练习。

1、比的定义:两个数( )又叫做两个数的( )。

2、10比15写作( )或( )。

3、35:21读作( )。

4、自学后标出比的各部分名称。

15 : 10 = 15 ÷ 10 =

︱ ︱ ︱ ︱

( ) ( )( ) ( )

5、在两个数的比中,( )叫做比的前项。( )叫做比的后项。

6、( )叫做比值。

二、合作探究:

1、求下面各比的比值。

  10:5 0.8 :4 0.3:0.5

发现 :1)、求两个数比的比值的方法就是:

2)、比值可以用( )、( )或( )表示。

2、 讨论比和比值的区别和联系。(请举出具体的实例说明)

3、讨论:

①比和分数、除法之间有什么联系和区别呢?

 

 

 

②比的后项可以是"0"吗?为什么?

4、求比中未知项的方法。(在组织内说一说解决此题的依据是什么,再总结方法)

   ( ):8=2 15:( )=

  发现:求比中未知项的方法:

三、学以致用,过关检测:

1、读一读,写一写。

5:3 读作: 35比36写作:

2、想一想,填一填。

1)、7比4记作( ),7是比的( ),4是比的( ),写成分数形式是( )。