过程，二者结构的对应关系。

学习难点：1、"种子萌发的条件"探究中，对照实验的设计及实验现象的分析。2、花的基本结构与果实基本结构的发育对应关系。

教法学法：复习背诵、默写，看课本、总结归纳，做题讲解。

教学资源：课本、背诵材料、《考出好成绩》

教学过程：

一、周4下午周五早上结合课本背诵"材料5"约30分钟，默写10分钟。

二、默写情况检查反馈，重点讲解。

1、"种子萌发的条件"探究中，对照实验的设计及实验现象的分析。

种子的萌发必须具备一定的自身条件和环境条件。

自身条件：完整的、活的胚，且不在休眠期

外界条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分

实验的变量：水分、温度、空气

1号瓶与2号瓶构成一组对照实验，变量是水分

3号瓶与2号瓶构成一组对照实验，变量是温度

4号瓶与2号瓶构成一组对照实验，变量是空气

2、根的生长、枝条的发育过程。

1. 种子萌发时吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运到胚根。胚芽、胚轴，胚根先发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

2. 植株之所以由小长大，是因为细胞分裂增加了细胞的数量，细胞生长增大了细胞的体积。3. 植株生长需要营养物质，植株的根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。植株生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

3、桃花的基本结构及发育形成果实的过程，二者结构的对应关系。

传粉和受精1. 花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。有的花借助风力传粉，有的花借助昆虫传粉。如果开花后传粉不足，会引起果实内缺少种子，引起作物减产。为弥补自然传