（五）总结评价。

　　学生交流自己的收获和感受，老师评价。

　　（设计意图：学生对本堂课的学习情况进行梳理，从中得到收获。并在与同学的交流中，懂得更多的学习方法，以完善自己的学习行为。老师根据本课的学习目标，点拨并总结积累词语要做到"会读、会写、会理解、会运用"，帮助学生明确对词语盘点这部分的学习要达到这样的高度。）

　　（六）完善与提高：

　　 1、抄写：自己课堂上虽然写得工整了，但还写得不够美观的词，记得不熟的词。

　　 2、课后及时总结经验和教训。

　　（设计意图：学生对本堂课的学习情况不能停留在梳理和总结这个层次，还要完善与提高。课后再动手写写，帮助学生加强知识的记忆，总结经验教训可促进学生"学会学习"的品质的形成。）

　　六、板书

　　 词语盘点 学习小组（评星）

　　 会读 会写 会理解 会用 1

　　 2

　　 3

　　 4

　　 5

　　 6