教学过程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 互动探究

五六个民族是一家

多民族的国家

历史上

现实中 点拨指导

刚才同学们回答的很好，你还能举出哪些典型事例吗？

请同学们结合刚才的事例，归纳一下什么是民族团结？

对于我们青少年来说，民族团结的表现有哪些呢？

指导学生结合自身实际

注意捕捉有效信息并适当板书

选取典型事例进行讨论，

。

设计问题，以引导学生引起对民族团结作用的重视。

这不是民族团结，它不利于培养我们的民族团结的品德，那么你认为民族团结有哪些重要作用呢？

要求学生结合事例说出它的作用。

师重点讲解民族团结的作用，继续设置问题

有的同学说：无人监督时可以不民族团结？　　

指导归纳

举例：身边有哪些民族团结的典型事例

结合事例深入思考

小组讨论对问题进行探究归纳

回答

思考回答

从反面举例：我们生活中哪些现象不属于民族团结

你有过类似的事情吗？

发表对此事的看法

紧跟教师的思路

并进行积极的思考

结合事例分析自立民族团结的作用

将自己的发言提纲记录的纸上，以训练自己发言的条理性。

归纳总结：

　　民族团结的作用

根据自己的感受，七嘴八舌地表达出来。

得出结论：民族团结需要从小培养

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