一、谈话导入

二、读懂例文，学会方法

三、明确习作要求

四、设计名片

作业设计：

学生完成习作，写好后自己装饰一下，可以是自己画，也可以贴上剪贴画或相应的照片。 第二课时（讲评） 教学目标 教学重难点 　教学过程： 教学环节 一、回顾本次习作的要求

二、评讲本次习作的优缺点，学习他人长处。

三、阅读评语，再次修改自己习作