第二课时

一、听写词语，巩固反馈

　　1、检测生字词。

2、同桌互评，订正，修改，错字写三遍。

二、画面展示，复习课文

　　师：这节课，我们走进争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花世界，让大家再次感受"不同的花开放的时间是不同的"。

　　画面一：开放的牵牛花，运用书本语言，说说如何开放。

　　画面二：开放的蔷薇花，运用书本语言，说说如何开放

　　画面三：开放的月光花，运用书本语言，说说如何开放。

　　······

三、品读课文，汇报交流

　　1、自主学习。

　　师：不同的植物为什么开花的时间不同呢？我们先自主学习课文的第2段，找到相关的话语，然后在小组里交流。

　　2、汇报交流。

　　3、结合学生的回答，出示有关的演示文稿，内容如下：

（1）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

　　①图示昙花：白天阳光强，气温高，空气干燥。（灼伤）

　　　　　　　深夜气温过低，开花也不适宜。

　　　　　　　适应了晚上九点左右的温度和湿度。（开放）

　　②教师补充一些材料。（课件出示配音画面）

　　有人这样做也能够使昙花白天开放，在其花蕾长6-9厘米时，进行白天遮光，让它处于黑暗环境，晚上七时开始用电灯照明（100瓦灯泡），给予充分的光照。经过4-5天的昼夜颠倒处理，就可使其由夜里开花转向白天开花。此外，还能延长其开花时间。

（2）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

　　我举一个例子：蜂类外出活动早，依靠蜂传播花粉的植物就开得早。蝴蝶约在上午十时出来活动，蝶媒花就在这时候开花。靠蛾子传粉的植物则在晚上开花，花瓣都为白色，并带有浓郁的香味，以吸引蛾子。至于那些依靠风来传授花粉的植物，它们就不分昼夜地开花了。

　　4、再读本段。

　　师：这样的知识，我们的作者介绍得非常清楚。原来是他的语言表达本领好。让我们来读一读这段话，感受作者语言的魅力。

四、总结拓展，练习写话。

　　1、材料延伸。

师：通过课文的学习，我们明白了不同的植物为什么开花的时间不同呢？