免费下载三年级下册苏教版数学教研课《全册》教学设计教案
免费下载三年级下册苏教版数学教研课《全册》教学设计教案第3页

  2.完成教材第2页"想想做做"第2题。学生独立完成后,全班交流。

  让学生重点说说"80×50,10×55,60×90"的口算方法。

  3.完成教材第3页"想想做做"第6题。

  让学生先仔细观察表格,指名说说想法,再进行计算。

  最后集体反馈,交流分析、思考的过程,同学之间相互评价、补充。

四、反思总结

  通过本课的学习,你有什么收获?

第一单元 两位数乘两位数

课题:两位数乘两位数(不进位)的笔算 第2课时 总第 课时

教学目标:

  1.经历探究两位数乘两位数(不进位)的笔算方法的过程,会笔算两位数乘两位数,会用交换乘数位置的方法验算乘法。

  2.在探究算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探究的意识。

教学重点:掌握两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。

教学难点:运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入

  1.口算。 7×8+3= 6×6+4= 5×9+7=

  2.用竖式计算。 23×3= 21×2= 32×4=

  指名板演,其余学生独立完成,指名说一说笔算过程。

  3.创设情境,导入新课。

  在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考、解决,例如生活中的购物问题里就存在着很多的数学知识。

二、交流共享

  1.教学例3。

  (1)出示教材第3页例3主题图。

  提出问题:从图中你获得了哪些信息?(12箱迷你南瓜,每箱24个)

  追问:根据这些信息你能提出哪些问题?(一共多少个?)

  (2)估算。

  提问:谁能估算一下大约需要多少个?你是怎样估算的?

指名学生说出自己的估算方法。