巩固百分数的意义，会进行分数、小数、百分数的转化。在实际情境中理解比和按比分配的含义；能进行分数混合运算（两步不超过三步）；能解决分数和百分数的简单实际问题；能解决按比分配的简单问题。进一步理解从不同方向观察到的立体图形的形状不同以及根据观察到的平面图形还原立体图形和确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。进一步认识圆的特征，巩固测量和计算圆周长和面积的方法，并解决有关的实际问题。能运用所学知识解决简单的实际问题，进一步培养提出问题，分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。

三、教材重难点

重点:

1、知道圆的特性，会求圆的周长和面积，并会运用圆的知识解决实际问题

2、会算分数混合运算，并运用分数混合运算解决实际问题。

3、结合现实情境会解决有关百分数的简单实际问题。

4、理解比的意义及其与除法、分数的关系，解决按比进行分配的实际问题。

难点：

1、圆的周长和面积的推导。

2、综合运用分数、百分数解决实际问题。

3、进行数据处理。

四、教学措施

　　为了提高学生的能力，提高课堂教学效率，拟采用以下教学措施：

1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。

2、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。

3、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。

4、引导学生在课外进行实际调查研究，培养学生运用知识的力。

5、通过单元检测掌握学生巩固知识的情况，若发现缺漏现象及时补救，课外作业做到精心设计，批改及时认真，并督促学生改正。

6、通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的积极性，潜能生发现自己的不足去追优、赶优，从而达到全面发展。