学习流程 教
学
过
程:
一、创设情境,导入新课:
通过上节课的学习,老师绘制了一幅地图,你会读吗?仔细观察我们为什么无法读它?
二、自主学习、合作探究:
学习任务(一)
1、自主学习:
学生自学:"图例和注记"一框内容,完成下列要求。
①什么是图例和注记?
②你能记住地图上常见的图例吗?
2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。
3、合作探究:【探究问题】
读一幅地图要做哪些准备工作?
【教师精讲点拨】
要把握地图的三要素,即比例尺、方向、图例和注记。不同的地图图例往往不同,要认真阅读和观察。
【探究结论】
要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。
学习任务(二)
1、自主学习:读课本10页和11页内容,完成下列要求。
①收集地理信息的途径有哪些?
②对收集到的地理信息,我们该如何去做?
2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。
3、合作探究:
【探究问题】
资料 新闻报道:巴基斯坦为谁而哭泣?
有人说,中东是宗教和文化的战场,世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在"圣城"耶路撒冷;又有人说,中东是大国逐鹿的战场,贫瘠之地,汇聚着众多国家和霸权的利益;
在这片流淌着石油和鲜血的土地上,我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们,什么时候硝烟会散尽?什么时候杀戮会停止?.....
①
你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息?
②面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗?
【教师精讲点拨】在生活中要多观察,要有一双"地理眼",善于发现一些地理信息和资料,加以整理,并运用所学的知识,勤思考,得出问题的结论。
【探究结论】宗教、文化差异;大国干预;对石油和水资源、领土的争端
学习任务(三)
1、自主学习:读12页完成下列要求
①为什么要进行野外旅行?
②野外旅行有哪些方式,应作哪些准备?
2、小组交流: 小组内交流以上问题,提出疑问。
3、合作探究:
【探究问题】
暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行,我们该从哪些方面进行准备?
【教师精讲点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑
【探究结论】
选择晴天的天气、选准路线(或跟随旅行团)、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱、太阳帽等
三、学以致用, 拓展延伸:
1、指图比赛:出示常见图例,看看哪组说得最快、最准。
2、读课本图1-18图,完成活动题3
四、总结梳理 归纳方法:
本节课主要学习了图例和注记及学习地理的方法,学习地理始终贯穿了地图,学会读图以及学会收集地理信息,多思考、多观察。这将为我们学习地理,打下坚实的基础。
五、巩固练习,达标检测:
配练相关习题 板
书
设
计
课
后
反
思
【学后反思】
1、我学习后的总体评价(很好、加好、一般、较差): 。
2、我学到的主要知识和技能: 。
3、我学到的主要方法: 。
4、我还存在的疑难问题是: 。
【教后反思】
单元(章) 第二章 地球的面貌