二年级上册人教版语文公开课《第16课:朱德的扁担》教案教学设计
二年级上册人教版语文公开课《第16课:朱德的扁担》教案教学设计第3页

一、导

启发谈话,揭示课题:

  (1)课件出示朱德像,简介朱德。

     朱德与毛主席、周总理一样,是我们老一辈的革命家。他当过红军军长,中国人民解放军的总司令,人大常委会委员长,深受人民的爱戴。

     板书"德",字形右边是"十、四、一、心"。在课桌上练习书写"德"

  (2)出示扁担图,谁知道这是什么?

     板书"扁",注意下面的里面是一横,多音字"担"不同的音组词。

  (3)课题补充完整,教师示范读课文,想一想:课文主要写了一件什么事?

二、学

自学预习课文,读准生字生词,读通课文,大体了解文章内容。

   1 回顾预习情况。

   2 交流预习情况。

   (1)生字词正音。

      生词:朱德到达布匹药材官兵着急毛竹防止甩得老远

      难读的词语:会师增添崇敬敬佩井冈山十分险要日理万机稳健利落

   (2)分组分段朗读课文,正音。

     难读的句子:

     ①根据地周围地势十分险要,上山下山非常难走。

     ②由于敌人的严密封锁,井冈山革命根据地所需的食盐、布匹、药材和粮食奇缺,红军官兵的生活十分困难。

   (3)指名分段朗读课文,互听互评,疏通课文。

   (4)指名分段朗读课文,纠正字音。

   (5)通读全文,了解文章的大体内容,质疑。

      学生质疑预设:

      A朱德是谁?扁担是什么?

      B朱德用扁担干什么?

      C战士们为什么要藏朱德的扁担?

      D朱德为什么要在扁担上刻"朱德记"。

三、展

学习课文,理解文章内容。

   1 简介背景:(看插图)井冈山在我国江西省,周围500多里都是高山,地势险要。1927年,毛主席带领红军,在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月,朱德同志带领一支红军上井冈山,与毛主席的部队会师。

   2 读课文,说说从课文中,你知道了什么?

   3 查字典理解"会师""记"。

    会师:两支部队会合在一起。

    记在字典中的含义有:①在脑子里保留着印象。②把事情写下来。③记载、描写事物的书或文章:④符号;标志。⑤皮肤上天生的色斑。⑥量词,用于动作的次数。

    想一想"朱德记"的"记"应取的解释是:()

    这些词语中的"记"又分别是什么意思?选择填空。

    记忆()日记()笔记()胎记()一记耳光()

    过度:朱德为什么要在扁担上作记号?我们下节课继续学习课文。

四、练

课堂练习:

   1 认读生字卡片,复习生字。

   2 学习生字:朱、达、冈、匹、材

   3 书写生字。

课堂开头也可以由朱德的图片导入新课。

教师书写课题时全班学生可以一起跟着书空,加深印象。

用自己的话说说:课文讲了一件什么事?

先独立思考,再小组交流。

你还知道哪些朱德的故事讲一讲。

计   朱德的扁担

               挑

            五六十里 (路远)

            穿草鞋挑粮戴斗笠

            山高路陡 (难走) 满满

                  做

            藏 连夜 赶 教

思   

  这篇文章对于二年级的学生来说难度有些大,因此在课前多讲述一些有关朱德的故事,让学生充分了解伟人,为课文的学习打好基础。