际联系，以 学的态度评价身边的一些随机现象，并能将所学知识应用于生产生活及社会实践中。在形成实事求是的 学世界观的基础上建立高尚的人生观，摒弃投机心理，远离赌博等不健康活动。

　　三、重点难点：

　　1.重点是理解古典概型的概念及利用古典概型概率计算公式求解随机事件的概率。

　　2.由于学生还没有学习排列组合，难点是如何判断一个试验是否是古典概型，及列举较复杂古典概型问题中基本事件。

　　四、教学过程

教学

环节 教学内容 教法学法 设计理由 独

学

环

节 1. 辨析必然事件、不可能事件、随机事件等概念2.随机事件的频率和概率的区别与联系

3. 自学课本130--131页内容，明确古典概型的特征



4. 举出生活中古典概型的例子（不少于两个)

5. 用古典概型的特征说明自己在上一题举例中的概率特征是否符合。 学生通过独立自主学习完成，老师巡视检查。发现并搜集整理学生独学中存在的问题的。对这些问题提出质疑并适时点拨。 培养学生一定的数学学习能力是数学教学的一项重要任务，本环节就是在培养学生独立思考和自主学习的能力。本节这部分内容相对较简单，学生结合生活经验容易理解。通过本环节让学生初步建立古典概型的概念。