2019--2020学年高中语文人教版必修一 小狗包弟 教案
2019--2020学年高中语文人教版必修一 小狗包弟 教案第2页

(10---13)怀念包弟,表达歉意

在艺术家和狗的故事里,使你印象最深刻的是什么?

狗对艺术家的忠心

人对狗的冷漠、残忍

----鲜明对照

为什么要先交代艺术家和狗的故事?起到什么作用?

(①交代了故事发生的背景。②作为引子,引出作者与小狗包弟的故事,起铺垫作用。)

① 狗与人的对比,以狗衬人,明写狗之重情守义,暗写人性的弱点,人性的缺失。

②从写作效果说,艺术家与狗的故事似乎更惨烈,而巴金与狗的故事之悲哀在于心灵,是一种"润物细无声"或"此恨绵绵无绝期"的精神折磨。

2--9:包弟的故事

1介绍包弟的来历--欢快

2和包弟相处--欢快

3包弟成"包袱"--忧虑

4痛别包弟--轻松~沉重

读第2-5段

找出写包弟和人亲密接触的几件事(PPT总结)

用意:

A、包弟越聪明可爱,有情义通人性,一家人就越不忍让它离开,作者一家与它的情感越深厚,对它的离开也就越悲痛。

B、为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。

思考:为什么小狗包弟这么聪明可爱,还是逃脱不了厄运呢?

1、日本种的小狗,瑞典旧主人(里通外国嫌犯);

小狗包弟是一个"包袱"("四旧"嫌疑);

当时人人自危,力求自保,无暇他顾(人们划清界限自保)。

----表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会

罪魁祸首是文革:

了解背景:"文革"那些事(PPT展示)

  文革后,在别人都把全部责任推到了四人帮身上的时候,作为受害者的巴金却向小狗表达歉意,巴金怎么道歉的?(诵读第10-13段,找出作者自责表示歉意的语句。)

  理解:"不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。"

  歉意体现了巴金怎样的人格?

  (文革中,巴金也是受害者之一,文革结束后,他勇于反省,严于解剖自己,敢于讲真话,为人真诚正直,对包弟表示深深的歉意和忏悔。)

  启示:忏悔,解剖自己是人生的美德,一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生,才能成为一个大写的人!

  评价:巴金--20世纪中国的良心

"爱真理,忠实地生活,这是至上的生活态度。没有一点虚伪,没有一点宽恕,对自己忠实,对别人也忠实,你就可以做你自己的行为的裁判官。我们的生活信条应该是:忠实地行为,热烈地爱人民,爱那需要爱的,恨那摧残爱的;在众人的幸福里谋个人的快乐,在大众的解放中求个人的自由。"

思考:作者为什么要以一条小狗来反映"文革"的现实?