1、 学到这儿，你最想说什么？

　　　　　--是啊，无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，乡下人家的确具有它独特、自然的美，现在我们再来齐读课文的最后一节，我想，此时你一定会有更深刻的感受。

　　　2、 师生齐读最后一节。

1、书再增添一句话，连起来读读如乡下景般朴实无华的小小诗（板书）

2、象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？用自己的语言描绘一下吧，说给同座听一听。

全班交流。 1、有感情地朗读课后的的小诗《在天晴了的时候》，有兴趣的同学可以背诵下来。

　　　　　（可简单介绍一下著名诗人戴望舒）

　　　2、抄写课文中优美的句子、段落。

　　　3、小练笔：在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？快拿起笔写下来吧。 板书设计：

乡下人家

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　屋前搭瓜架　　门前种鲜花

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　屋后春笋冒　　院里鸡觅食

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　河中鸭嬉戏　　门前吃晚饭

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夜静催眠曲　　迷人乡下景 第二课时 教师活动 同学们，上节课我们结识了作家陈醉云，他带着我们走进了诗情画意的乡村。"在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。让我们随着课文的学习，走近乡下人家，感受田园诗情，。"快速浏览课文找一找文中的哪句话写出了作者的感受？指名读读。这句话是什么意思？ 1、那作者都写了哪些独特的迷人的乡村风景？你默读课文看一看（屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲）

　　　2、就是这样的乡下人家，这里屋前搭满瓜架，门前鲜花盛开，屋后春笋探出头，院中鸡儿们在悠闲的觅食，河中小鸭在欢快的游戏。到了夏天的傍晚还能在轻柔的微风下吃晚饭，睡梦中能听着纺织娘轻声吟唱，这是多美的乡村呀，你出声的读读这些优美的画面。边读边在脑海中出现那些美丽的画面。一会请你来说说头脑中出现的画面，或者绘声绘色的给大家读一读。