《写作:发挥联想和想象》教案教学设计免费下载
《写作:发挥联想和想象》教案教学设计免费下载第4页

  你生命的医生;第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能再容得下一位乘客,你会选择谁? 想象

  明确:这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由:也许你会选择老妇人,因为她就要死了,我们应该挽救她的生命;也许你会选择医生,因为他曾经救过你的命,现在是你报答他的最好机会(但也许你也可以在将来不断地回报他);也许你会选择你的梦中情人,错过这个机会,也许你就永远也找不回她(他)了......

最后唯一入选者的答案是:我把车钥匙交给医生,让他赶紧把老妇人送往医院,而我则留下来,陪着我心爱的人,一起等待公交车的到来......

  凡有作文处皆需联想与想象!

三、想象与联想训练

1.给六指做整形手术

  拇指 关键的一 指 重要人物

  拇指被截 重要人物被残害

2.咏物--从物的某一性质联想到人的某种品质或哲理。

  镜子

  ①从来不会逢迎,只给你一个真实的自己;

  ②看得见别人,却从来看不到自己;

  ③不关心别人的内心,只在乎别人的外貌;

  ④你给予什么,它回报什么。 ......

3、想一想下列事物包含的哲理

  昙 花:我之所以异常美丽,是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜 。

  一滴水:我很渺小,却可以反射整个太阳。

  啄木鸟:真挚的爱,往往是残酷的爱。

4、草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右)

  没有花朵的艳丽,没有树的伟岸,默默无闻,小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。

5、看到如图波浪线,你想到什么?

  绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、音乐的旋律......

  想象出抽象的内容

  比如人生的起落、命运的起起伏伏、不平静的心情、曲折前进的人生道路......

课堂小结:

课堂评价:

评价内容  自学情况  自学检测  课堂反馈检测   课堂参与   等级                           评价人_________

第二课时

当堂训练: