教学准备：

　　一、教师

　　（一）设计预习学案

　　 二年级上册第10课《 日月潭》预习学案

　　 学校： 班级： 姓名：

　　一、字词初探

　　（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。

　　自我评价： 家长评价： 小组评价：

　　（二）识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。

　　1.会认字。(只填序号)

　　①湖 ② 绕③ 隐 ④岛 ⑤央⑥纱 ⑦引⑧客⑨境

　　（1）我已经认识的字有： 。

　　（2）我用有趣的办法（猜字谜、编故事、编儿歌、动作表演）记住的字是：

　　（3）我把易读错的字用横线标出并注音。

　　2.会写字。

　　（1）我能正确写出下列字：

　　名 迹 胜 央 丽 华 展 现 披

　　（2）想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观：

　　披、胜、现、迹、展

　3. 典型多音字（写出一两个，注音、组词）：

　　（三）词语

　　1.给课后的每个生字口头组三个词语，其中必须有一个四字词语。

　　2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：环绕 隐隐约约 名胜古迹 吸引，把你的理解写在词语的旁边。

　　3.你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。

　　二、文本细读

　　1.仔细读课文第2自然段，说说"日月潭"名字的来历。

　　2.仔细读课文第3、4自然段，你最喜欢日月潭什么时候的景色？边读边用横线画出有关的语句。

　　3、日月潭美在哪儿？

　　3.试着和小组内同学分工朗读课文。

　　4.学生质疑：你有哪些不明白的地方？

　　三、拓展延伸

　　1.背诵课文二、三、四自然段。

　　2.仿写句段：原文：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭：南边像弯弯的月亮，叫月潭 。

　　 黄山奇石很多，这边有一块像 ，叫 ，那边像 ，叫 。

1课时 预习学案 展示交流 精讲点拨 导语：

　　台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师在接下来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？

　　今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。

板书课题。学生齐读课题。

1.出示预习较好的学生名单。

2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面

表扬预习认真的同学和检查认真的组长。