2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第七单元 第22讲 染色体变异及生物变异在育种上的应用 Word版含解析
2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第七单元 第22讲 染色体变异及生物变异在育种上的应用 Word版含解析第3页

2.判断下列有关染色体数目变异的叙述

(1)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关( √ )

(2)用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体,分裂期细胞的比例会减少( × )

(3)染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加( × )

(4)体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体,含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体( × )

(5)水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有12条染色体( √ )

(6)用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体( × )

(7)单倍体含有的染色体组数都是奇数( × )

分析染色体的结构变异和数目变异

(1)图甲①~④的结果中哪些是由染色体变异引起的?它们分别属于哪类变异?能在光学显微镜下观察到的是哪几个?哪类变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序?

提示 ①染色体片段缺失;②染色体片段易位;③基因突变;④染色体片段倒位。①②④均为染色体变异,可在光学显微镜下观察到,③为基因突变,不能在光学显微镜下观察到。③(基因突变)只是产生了新基因,染色体上基因的数量和排列顺序均未发生改变。

(2)图乙、丙均发生了某些片段的交换,其交换对象分别是什么?它们属于哪类变异?

提示 图乙发生了非同源染色体间片段的交换,图丙发生的是同源染色体上的非姐妹染色单体间相应片段的交换;前者属于染色体结构变异中的"易位",后者属于交叉互换型的基因重组。

(3)上述的染色体结构变异中有的甚至导致生物体死亡,为何还称为可遗传的变异?

提示 染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,即由遗传物