在小组中操作、交流。 把表格填写完整吗？

9、观察表格，看一看，平移的次数与每次框出几个数有什么关系？

得到几个不同的和与平移的次数有什么关系？你有什么发现？

10、小结。 平移的次数＋每次框出的个数＝方格的总个数 平移的次数＋1＝不同和的个数

11、当我们已经知道方格的总个数和每次框出的个数，怎样推算平移的次数呢？

12、试一试。 你能用刚才发现的规律说说每次框出2个数能得到多少个不同的和吗？每次框出3个数、4个数呢？

13、练一练。 读题，理解题意。 这条花边是由多少个小方格组成的？ 独立完成，说说自己是怎样想的？ 怎样可以很快地说出答案？

三、巩固练习

1、完成练习十第1题。 独立完成。

说说自己是怎样想到答案的？（6种不同的方法）

2、完成第2题。 读题，理解题意。 可以画图进行分析。

四、课堂小结

这节课我们探索了什么规律？是用什么方法发现规律的？

说说你有什么收获？