点,为孩子们提供了广阔的想象空间。引导学生由课文内容延伸开去，联系自己的经历过或读过的感人故事，感悟互相关联的充满童真童趣的故事及爱。

五、单元课时安排：

《识字6》 2课时

22《窗前的气球》 2课时

23《假如》 2课时

24《日记两则》 2课时

25《古诗两首》 2课时

《语文园地六》 2课时

总计 14课时

　课 题 识字6 教、学目标 1．学会 8个生字和 10个生词。会认9个生字。

2．学会8组反义词。

3．让学生在反义词的训练中受到启发。 教、学重难点 1．生字词的掌握。2．反义词的训练。 教、学具准备 生字词卡片、课件 教、学时间 2课时 导 学 过 程 二次修改 寻

趣

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情境引入确定自主探究内容 1、听音乐导入

"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间"这首歌唱得真好，那我们是不是应该像歌里所唱的那样呢？

导入新课，激发兴趣。

（出示儿歌）上对下，大对小，对子知多少

你也找，我也找，发现要动脑。

读一读儿歌，说说你发现了什么。

（上、下，大、小，意思相反，组成对子）

你能说出别的对子吗？今天我们要学习的课文中就有对子需要你发现，老师看看谁最爱动脑？