一、 导　　

1. 揭示学习目标

说说本节课的学习目标。

2.运用小数加减法的计算方法解决实际问题。

二、 学

1.回顾本单元学习了哪些内容，小组交流自己整理的本单元知识点。

板书课题：小数加减法整理复习

2. 学生汇报自己整理的知识点（其他同学相应补充）

3. 师点拨：用竖式计算时，为什么要把小数点对齐？

小数加减法与整数加减法有哪些相同点？

与整数加减法相比有哪些注意的地方？

三、 展

1.学生针对自己平时出现的问题以及本单元易错点互相出题考考大家。

2.师补充练习

老师准备买以下商品，并从海报中得到以下信息（规格、品牌相同）：

A超市 B超市

色拉油一桶42.9元， 色拉油一桶42.36元，

火腿每根15.72元， 火腿每根15.8元，

洗衣粉每袋7.28元， 洗衣粉每袋7.64元，

洗发水每瓶28.1元； 洗发水每瓶26.2元。

如果老师准备每样物品买一个，并且只能选择其中一家超市，我应该选择在哪个超市购买呢？

四、 练

第一关：练一练

9.3+6.98= 24+9.9= 13.8-8.3= 7.5-4.56=

第二关：火眼金睛辨对错

1、整数加法交换律、结合律对小数同样适用。----------------（ ）

2、4.72+0.1－4.72+0.1=0 -----------------------------( ）

3、计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉。 ------（ ）

4、小数加减法混合运算一定要先算加法，后算减法。-----------（ ）

第三关：怎样简便怎样计算

(1)27.3+73.2+72.7 (2)5.85－1.75－0.25

(3)5.85+1.89-2.3 (4)42.5+22.17－32.5

第四关：解决问题

体育锻炼，每个同学需要购买两件体育用品。

跳绳3.5元 球拍24.5元 羽毛球2.5元 排球18.5元

（1）你想买哪两件体育用品？它们的总价是多少元？

（2）如果要用最少的钱买两件体育用品应怎样买？总价是多少元

　　熟练正确地用小数加减法的法则进行口算、笔算、简算。

　　上好加法和减法后直接进行渗透加法运算定律进行小数加减混合运算的学习，在坡度上有点跨越，学生在练习中也有很多错误，所以在课前我布置学生利用知识树、表格式、框架式的方法对本单元的知识点进行了整理。进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。

　　提醒大家仔细观察计算式子的数和运算有哪些，有什么特点，想计算顺序，想有没有简便运算，检查数抄错没有，运算符号看错没有，计算顺序做对没有等等。