人教版(新)小学语文三年级上册《我们的民族小学》导学案
人教版(新)小学语文三年级上册《我们的民族小学》导学案第2页

一、谈话导入:

同学们知道我们中国有多少个民族吗?我们是哪个族的呢?(让学生知道我们国家有56个民族,我们是汉族)

二、交流资料、整体感知:

1、组织学生交流所知道的民族名字以及相应的民俗风情。(老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习惯。展示收集的图片)

2、在我国的西南边疆地区,有许多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子也在同一所学校共同学习。我们一起去参观下吧!

3、板书课题:1、我们的民族小学 1、学生交流搜集到的资料。

2、学生小声读课文,整体感知课文内容。

师提出自学要求

1、读通课文,扫清字词障碍。

2、课文主要讲了什么内容。 1、用自己喜欢的方式读通课文。

2、认读生词生字。

3、交流课文主要内容。 1、检查新词认读情况:

2、强调字形难点、指导易错字的书写。

师重点强调:

蝴、蝶、铜:可依据形声字的特点识记这些字的字音、字型。

戴:半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,相互要结合紧凑。

雀:"小"字下边的撇(丿)要长些。

3、检查学生朗读课文情况。

     1、用多种方式认读新词。

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、

游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃

用熟悉的识字方识记生字。

联系上下文理解新词。

选择喜欢的段落汇报初读情况。 分段读议,加深感悟:

1、 学生读第一自然段:

 (1)想一想:读着这部分课文,你仿佛看到了什么?

 (2)学生读后交流。(引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰,到校后的活动等方面想象、讲述。)

 (3)体会这些学生穿着不同的鲜艳的民族服装在学校里,把学校装点得绚丽多彩的情形,想象上学时的情景。 1、学生读第一自然段。

2、读后交流。 检测:

○1、给加点的字注音:

坪坝(bà) 傣(dǎi)族 景颇(pō)族 阿昌(chāng)族

德昂(áng)族 摔跤(jiāo) 摇晃(huàng) 枝干(gàn)

○2、课文主要讲了什么内容?课文描写西南边疆的一所民族小学,孩子们一起幸福、快乐地学习生活,祖国各民族之间的友爱和团结。 第二课时 了解民族小学学生幸福的学习生活,深入理解课文,体会作者所抒发的自豪与赞美之情。