一、谈话导入：

同学们知道我们中国有多少个民族吗？我们是哪个族的呢？（让学生知道我们国家有56个民族，我们是汉族）

二、交流资料、整体感知：

1、组织学生交流所知道的民族名字以及相应的民俗风情。（老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习惯。展示收集的图片）

2、在我国的西南边疆地区，有许多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子也在同一所学校共同学习。我们一起去参观下吧！

3、板书课题：1、我们的民族小学 1、学生交流搜集到的资料。

2、学生小声读课文，整体感知课文内容。

师提出自学要求

1、读通课文，扫清字词障碍。

2、课文主要讲了什么内容。 1、用自己喜欢的方式读通课文。

2、认读生词生字。

3、交流课文主要内容。 1、检查新词认读情况：

2、强调字形难点、指导易错字的书写。

师重点强调：

蝴、蝶、铜：可依据形声字的特点识记这些字的字音、字型。

戴：半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

雀:"小"字下边的撇（丿）要长些。

3、检查学生朗读课文情况。

　　 　　1、用多种方式认读新词。

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、

游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃

用熟悉的识字方识记生字。

联系上下文理解新词。

选择喜欢的段落汇报初读情况。 分段读议，加深感悟：

1、 学生读第一自然段：

　（1）想一想：读着这部分课文，你仿佛看到了什么？

　（2）学生读后交流。(引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰，到校后的活动等方面想象、讲述。)

　（3）体会这些学生穿着不同的鲜艳的民族服装在学校里，把学校装点得绚丽多彩的情形，想象上学时的情景。 1、学生读第一自然段。

2、读后交流。 检测：

○1、给加点的字注音：

坪坝(bà) 傣（dǎi）族 景颇（pō）族 阿昌（chāng）族

德昂（áng）族 摔跤（jiāo） 摇晃（huàng） 枝干（gàn)

○2、课文主要讲了什么内容？课文描写西南边疆的一所民族小学，孩子们一起幸福、快乐地学习生活，祖国各民族之间的友爱和团结。 第二课时 了解民族小学学生幸福的学习生活，深入理解课文，体会作者所抒发的自豪与赞美之情。