一、谈话导入:
同学们知道我们中国有多少个民族吗?我们是哪个族的呢?(让学生知道我们国家有56个民族,我们是汉族)
二、交流资料、整体感知:
1、组织学生交流所知道的民族名字以及相应的民俗风情。(老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习惯。展示收集的图片)
2、在我国的西南边疆地区,有许多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子也在同一所学校共同学习。我们一起去参观下吧!
3、板书课题:1、我们的民族小学 1、学生交流搜集到的资料。
2、学生小声读课文,整体感知课文内容。
师提出自学要求
1、读通课文,扫清字词障碍。
2、课文主要讲了什么内容。 1、用自己喜欢的方式读通课文。
2、认读生词生字。
3、交流课文主要内容。 1、检查新词认读情况:
2、强调字形难点、指导易错字的书写。
师重点强调:
蝴、蝶、铜:可依据形声字的特点识记这些字的字音、字型。
戴:半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,相互要结合紧凑。
雀:"小"字下边的撇(丿)要长些。
3、检查学生朗读课文情况。
1、用多种方式认读新词。
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、
游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃
用熟悉的识字方识记生字。
联系上下文理解新词。
选择喜欢的段落汇报初读情况。 分段读议,加深感悟:
1、 学生读第一自然段:
(1)想一想:读着这部分课文,你仿佛看到了什么?
(2)学生读后交流。(引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰,到校后的活动等方面想象、讲述。)
(3)体会这些学生穿着不同的鲜艳的民族服装在学校里,把学校装点得绚丽多彩的情形,想象上学时的情景。 1、学生读第一自然段。
2、读后交流。 检测:
○1、给加点的字注音:
坪坝(bà) 傣(dǎi)族 景颇(pō)族 阿昌(chāng)族
德昂(áng)族 摔跤(jiāo) 摇晃(huàng) 枝干(gàn)
○2、课文主要讲了什么内容?课文描写西南边疆的一所民族小学,孩子们一起幸福、快乐地学习生活,祖国各民族之间的友爱和团结。 第二课时 了解民族小学学生幸福的学习生活,深入理解课文,体会作者所抒发的自豪与赞美之情。