课题名称 数的产生、十进制计数法 班级 四（1）班 科目 　数学 课时 1课时 执笔人 王少利 执教人 王少利 授课时间 一、教材内容分析 教科书第19、20页数的产生历史，认识自然数，使学生认识计数单位，及十进制计数法。 二、学习者特征分析 在此之前学生已经掌握了亿以内的数，了解了数为顺序表，学习本节课难度应该不是太大。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。

2、培养学生抽象、概括和类推迁移的能力。

3、使学生经历认识数的产生、十进制计数法的全过程，掌握十进制计数法

4、使学生感受到数的产生来源于生活，并为生活服务。 四、教学策略选择与设计 使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。 五、教学环境及资源准备 数位顺序表，课件。