比较两个图形面积的大小，要使用统一的标准。国际上规定这个统一的标准叫做面积单位。（板书：面积单位）

（4）认识面积单位。带着问题自学课本73页：

①常用的面积单位有哪些？

②说说每个面积单位的大小是怎么规定的？（完成板书：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米）

（5）汇报学习收获，得出三个常用面积单位的规定，形成大小概念。

①各自比比，哪个手指甲的面积接近1平方厘米？

②同桌互相比划1平方分米的大小。

③出示1平方米的纸，估计一下能站上多少个同学？

④找一找，在我们周围那些物体的表面大约是1平方厘米？1平方分米？1平方米？

三、巩固应用，内化提高：

1. 完成课本第74页"做一做"。

2. 完成课本练习十八第1、2题。

3. 给下面物体的面积选用合适的面积单位。

数学书封面（ ） 操场（ ） 黑板（ ）

教室门（ ） 邮票（ ） 文具盒（ ）

四、整理回顾，反思提升：

1. 这节课你有什么收获？（让学生说一说，比划一下）

2. 先观察、欣赏75页数学游戏：图案设计大赛。

3. 课后作业：设计比赛：你还能拼摆出更多、更新颖有趣的图形吗？

要求：（1）图案面积都是5平方厘米。（2）给自己设计的图案起个名字。

五、课堂作业：

1. 填空：

（1）物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的（ ）。

（2）常用的面积单位有：（ ）、（ ）和（ ）。

2. 在括号里填上适当的单位名称。