第二课时 一位小数减两位小数、整数减小数的小数减法

教学内容 ：P48-49例2、试一试、练一练、P50-51练习八第4-6题

教学目标

1、经历探索一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法，进一步理解小数减法。

2、经历运用数学知识解决实际问题的过程，感受数学知识在生活中的广泛应用。

3、在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考的习惯，获得成功的体验。

教学过程

一、创设情境

　　出示场景图

　　　提问：从图中你可以获得哪些信息？根据这些信息可以提出减法问题吗？

二、自主探索

　　1、一个笔记本比一支水彩笔贵多少元？

　　2、一支水彩笔比一个笔记本便宜多少元？

以上两题怎样列式?

计算时被减数百分位、十分位上没有数，怎么办？

学生独立解决并在组内交流。

小组汇报

　　3、小结：今天研究的小数减法与上节课有什么不同？

　　三、巩固深化

　　1、完成练一练第1题

　　 追问7.5为什么可以看作7.50？0.6呢?13看作多少？

　　2、错误集中营练习八第4题

　　发现错误并订正。计算时小数减法时要注意什么？

　　（1）列竖式时小数点要对齐

　　（2）某一位不够减要从前一位退一

　　（3）被减数末尾可以看作"0"后再计算

　　3、完成练一练第2题

　　要养成随时验算的习惯

　　4、完成练一练第3题 看了图中的信息你能想到些什么？可以求哪些问题，再合理选择信息并列式计算。

　　5、独立完成练习八第6题

　　四、全课总结

　　今天我们学习了什么？你有什么收获?还有哪些不明白的地方？

　　五、课堂作业

　　完成练习八第5题