（二）过程与方法

　　1．通过对向心力概念的探究体验，让学生理解其概念的内涵。并熟悉处理问题的一般方法：提出问题、分析问题、解决问题

　　2．在验证向心力表达式的过程中，体会物理实验在处理问题中的作用。

　　3．经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程，让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并学会用力和运动的观点来分析、解决问题。

　　（三）情感态度价值观

　　1．经历从自己提出问题到自己解决问题的过程，培养学生的问题意识及思维能力。

　　2．经历从特殊到一般的研究过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。

　　3．实例、实验紧密联系生活，拉近科学与学生的距离，使学生感到科学就在身边，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

　　四、教学重点、难点

　　1．教学重点