2．分组表演这个故事。指名表演好的小组在班上表演。

　　3．学了这篇课文，你受到了什么启发？

第二课时

一、巩固生字。

　　1．开火车认读生字，口头组词。

　　2．交流识字方法。

　　例：想象字的形状：串

　　记偏旁想意思：狐狸 猴 葡萄

　　果十页--颗 石十更--硬

　　3．同桌互查认读情况。

二、指导写字。

　　1．出示生字观察结构特点。

　　2．观察生字在田字格中的位置，书空练习。说说写时要注意什么？

　　3．重点指导：

　　4．完成"我会写"。

生描红临写，师巡回指导。写得规范、美观的，给予表杨。

三、自读课文。

板书设计：

　　　　　　　　　　17、酸的和甜的

狐狸　　狡猾

松鼠　　轻信别人的话

兔子

猴子　　聪明　敢于实践